混迷する時代だからこそ・・・
中国新聞天風録を「読み・書き・タイピング」し、
世の中の出来事を学び、
認知症予防の取り組みで「考える力」の脳トレに
励んでいます。
〖 ライブドア―ニュースより引用 〗
【 本日（2021.06.02）の 天風録 ↓ ↓ ↓ 】で学び、考えたこと。
２１世紀（せいき） 最初（さいしょ）の 平和記念式典（へいわきねんしきてん）での こと。国連（こくれん） アナン事務（じむ）総長（そうちょう）から メッセージを 託（たく）された 人道（じんどう）担当（たんとう）事務（じむ）次長（じちょう）は、代読（だいどく）する 前（まえ）に 名乗（なの）り、こう 続（つづ）けた。広島市（ひろしまし）の 出身（しゅっしん）で 被爆者（ひばくしゃ）ですー。自己紹介（じこしょうかい）と いうよりは、被爆地（ひばくち）との 連帯（れんけい）の 表（あらわ）れ だったの かも しれない
▲国連大使（こくれんたいし）などを 歴任（れきにん）した 大島 賢三（おおしま けんぞう）さん である。思（おも）わぬ 悲報（ひほう）※1 が 届（とど）いた。２０年（ねん）前（まえ）の 式典（しきてん）後（ご）には 「個人（こじん）の 感情（かんじょう）を 入（い）れるべきでは ないのかも しれませんが」と 前置（まえお）きして、「特別（とくべつ）な 思（おも）いで 読（よ）み 上（あ）げた」と 胸（むね）の 内（うち）を 明（あ）かしていた
▲２歳（さい）で 被爆（ひばく）し、母（はは）を 奪（うば）われた。惨状（さんじょう） ※2 の 記憶（きおく）は ないが、級友（きゅうゆう）には 原爆（げんばく）孤児（こじ） ※3 が たくさんいた。「体験（たいけん）の 中（なか）に 原爆（げんばく）が 刻（きざ）み 込（こ）まれて いる」と 語（かた）っていた。２００５年（ねん）に 国連本部（こくれんほんぶ）で 開（ひら）かれた 原爆展（げんばくてん）にも 力（ちから）を 尽（つ）くした
▲被爆者（ひばくしゃ）と どこか 二重（にじゅう）写（うつ）しに なっていた ようだ。チェルノブイリの 被爆者（ひばくしゃ）にも 心（こころ）を 寄（よ）せ、支援（しえん）を 担（にな）※4 った。最近（さいきん）は ミャンマー情勢（じょうせい）に 胸（むね）を 痛（いた）めていた という。平和的（へいわてき）解決（かいけつ）に 向（む）け、アジア各国（かっこく）と 連携（れんけい）し 外交（がいこう）努力（どりょく）するよう、４月（がつ）に 政府（せいふ）へ 提言（ていげん）した ばかりだった
▲新世紀（しんせいき）に 入（はい）って ２０年（ねん）。今（いま）なお 世界（せかい）は 混迷（こんめい）※5 している。人道（じんどう）を 重（おも）んじる 外交（がいこう）の プロとして、そして 被爆者（ひばくしゃ）として、核（かく）なき世界（せかい）への 道筋（みちすじ）を 照（て）らし 続（つづ）けて ほしかった。（ ー 引用 ー ）
※1 「悲報（ひほう）」とは、悲しい知らせ。
※2 「惨状（さんじょう）」とは、目も当てられないほど痛ましく、むごたらし有様。
※3 「孤児（こじ）」とは、両親のいない子。みなしご。
※4 「担（にな）う」とは、自分の責任として引き受ける。負担する。
※5 「混迷（こんめい）」とは、入り乱れて、わけがわからないこと。
本日の天風録で、あなたは何を学び考えましたか？
ちなみに、私は、
大島 賢三さんの人間性や生き方について、少し学んでみました。
改めて、
人に心を寄せて寄り添う大切さと、
大島賢三さんの意志を継ぐ、私達としては、
混迷する世の中だからこと、
人道を重んる正しい道筋を見極めながら、
後世に伝えていく使命を
考えてみました。
